Интеллектика/ 2-3 года

Длительность занятия: 30 минут
Периодичность: 1 раз в неделю

Цель программы:
Создать условия для развития познавательных процессов (внимание, память, мышление) и формирования элементарных математических представлений (счёт до 10, форма, величина, ориентировка в пространстве) через нейроигровой подход.

Задачи
Математическое развитие:
• Учить прямому и обратному счёту в пределах 10 (с опорой на пальцы, предметы, движение).
• Знакомить с цифрами 1–5 (узнавание, соотнесение с количеством).
• Развивать умение сравнивать предметы по количеству (больше-меньше-поровну), по размеру, форме.

Развитие познавательной сферы:
• Тренировать зрительное и слуховое внимание (находить отличия, выполнять инструкцию).
• Развивать кратковременную память (запоминать 2–3 предмета, движения, цифры).
• Стимулировать наглядно-образное и логическое мышление (классификация, простые причинно-следственные связи).

Нейропсихологический блок (ключевая особенность):
• Межполушарное взаимодействие: упражнения «Кулак-ладонь», «Ухо-нос», «Колечко».
• Синхронизация движений с речью (хлопок-топ под счёт).
• Работа двумя руками одновременно (нейродорожки, сжимание мячиков).
• Глазодвигательная гимнастика для профилактики трудностей обучения.

Мелкая и крупная моторика:
• Пальчиковые игры с речитативом.
• Массажные мячики: катание, сжимание, перекладывание под счёт.
• Подвижные нейроигры на координацию (прыжки, хлопки, повороты по сигналу).

Используемые методы и приёмы
• Нейроигры: «Колечко», «Лезгинка» (упрощённый вариант), «Перекрёстные шаги».
• Игры с массажными мячиками: «Ёжик» (катаем по ладошке), «Сжимаем-разжимаем» на счёт, передача мяча по кругу с называнием чисел.
• Пальчиковые игры с математическим содержанием: «Мы делили апельсин», «Раз, два, три, четыре, пять — вышли пальчики гулять» (со счётом до 10).
• Рабочие листы (нейродорожки): ламинированные полоски с двумя линиями для одновременного рисования двумя пальчиками/фломастерами.
• Дидактические игры: «Сосчитай и покажи», «Чего не стало?», «Найди пару» (цифра-количество). И много другое)

Ожидаемые результаты к концу года:

• Ребёнок уверенно считает от 1 до 5 (прямой счёт), многие — до 10.
• Узнаёт и называет цифры 1– 5, соотносит с количеством пальцев и предметов.
• Удерживает внимание на задании 3–5 минут, выполняет инструкцию из 2–3 действий.
• Синхронно выполняет простые движения двумя руками («колечки», сжимание мячиков).
• Проявляет интерес к играм с цифрами, счёту, сравнению.
Мы ждем Вас!