Театральная студия "В гостях у сказки"/ 4-5; 6-7 лет
Работа студии “В гостях у сказки” направлена на всестороннее развитие детей через театрализованную деятельность. Мы помогаем ребятам развить воображение, улучшить речь, повысить самооценку. Создавая приятную эмоциональную атмосферу, раскрепощаем ребят и развиваем их творческие способности.
О занятиях
Что ждёт участников
✔При записи выбирайте нужную возрастную группу (4-5 лет; 6-7 лет)
Занятия в театральном кружке — это комплексная деятельность, направленная на всестороннее развитие ребёнка, творческое мышление, речь, коммуникативные навыки, эмоциональную сферу, физическую активность и т.д.
Программа включает несколько направлений.
Основные направления занятий:
-Театрально-игровая деятельность. Направлено на развитие игрового поведения, умения общаться со сверстниками и взрослыми, способности к перевоплощению. Включает игры на развитие воображения, инсценировки стихов, рассказов, сказок.
- Театрально- игровые этюды. Направлены на развитие воображения, внимания и памяти. Дети учатся имитировать движения животных, предметы или эмоции.
-Основы актерского мастерства. Работа над мимикой , жестами, умением передавать характер персонажа через позу и интонацию.
-Ритмопластика. Комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения для развития психомоторных способностей, ощущения гармонии тела с окружающим миром, свободы и выразительности телодвижений.
-Культура и техника речи. Упражнения на развитие дыхания, артикуляции, дикции, интонационной выразительности, логики речи и умение вести диалог. Используются скороговорки, чистоговорки, потешки, артикуляционная гимнастика.
-Основы театральной культуры. Знакомство с видами театра (кукольный, драматический, музыкальный), театральными профессиями, правилами поведения в театре.
-Игры-драматизации. Включают ролевые диалоги, инсценировки произведений, импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки.
-Упражнения на формирование выразительности исполнения. Например, задания на изображение эмоциональных состояний (радость, грусть, страх, удивление…), работу с карточками образов персонажей, «тихие сценки» (пантомима без реплик).
-Дидактические игры. Например, игры, где нужно найти пару, атрибут к одному из героев сказки.
-Импровизация. Дети могут придумывать новые сюжеты, этюды, сказки от лица разных персонажей.
-Работа над спектаклем. После выбора сказки, обсуждение с детьми произведения, педагог заинтересовывает детей его содержанием, выразительно читает текст. Обсуждаются сюжет, герои, их характеры и мотивы поступков.
Подготовка спектакля с детьми включает деление пьесы и пересказы с детьми; работу над отдельными эпизодами в форме этюдов с текстом; поиск музыкально-пластического решения отдельных этюдов; постановку танца; подбор костюмов и декораций; репетиции эпизодов спектакля в разных составах; показ спектакля на открытом занятии.
Театральный кружок помогает преодолеть стеснительность, развивает фантазию и прививает любовь к искусству через инсценировки известных сказок.
Когда встречаемся